２月24日（木）の５校時に１年１組で寺原教諭による道徳の研究授業を，７校時に２年１組で丸田教諭による特別活動（学級活動）の研究授業が行われました。

道徳の授業では「節度を守るにはどうしたらよいか」というテーマで授業が展開されました。

資料中の人物の気持ちを考えるとともに，自分のこととして生活にどのように生かしたら良いか考えました。

また，授業では寮生活の場面を具体的に示したことで，生徒たちは実生活と結びつけて考えることができました。

授業の中では，自分の意思を示すカードも活用され，意見を出しやすい工夫がされていました。

次に，中学２年生は「春休みを充実させるために行動目標を決めよう。」というテーマで授業を行いました。

生徒が主体となって授業が展開され，グループごとに意見をまとめました。

授業の終末ではグループごとの意見を参考に，自分自身で取り組む目標を決めることができました。

春休みの生活を充実させ，３年生のよいスタートができるようにしてほしいと思います。

令和３年２月19日（金）2校時に3年1組の学級で，英語科の丸山教諭による研究授業を行いました。

高校課程で学習する内容です。

事実に反することを仮定する表現「もし～なら，･･･だろうに」，「もし過去に～だったら，･･･だったろうに」という仮定法の学習を行いました。

また，高校の学習内容ということで，高校の教諭による乗り入れ学習も行いました。

英作文の作成力と，自己表現力を身に付けることができました。

　中学２年生では，高麗石（こうらいせき：５ｃｍ×５ｃｍ×１０ｃｍ）を材料に，ペーパーウェイトを制作しました。ほぼ作品が完成しましたので報告します。

　高麗石は，書道の「篆刻（てんこく：印）」や，美術のワークショップ等での「勾玉作り」で扱われる石です。柔らかいため加工がしやすく，また，研磨すると光沢が出る特徴があります。

　授業では，導入として「日本における彫刻の歴史」→「街中のオブジェ」→「市販のペーパーウェイト」の順に学習しました。その上で，抽象的な形のペーパーウェイトを制作する目標を立てました。

　制作工程は次の通りです。
①    高麗石にペンや鉛筆で下書きをし，削る計画を立てる。
②    金ヤスリで始めは荒取りをし，徐々に成形しイメージ通りの立体にする。
③    耐水ペーパー（１８０→４００→１０００）の順に磨く。番号が小さい方が荒い。

　ちなみに，評価の観点は「形の面白さ，機能性，仕上げの美しさ」の３つです。
　生徒たちは一心不乱に削り，そして石をひたすらに磨きました。まるで自分自身を磨いてる姿にも見えました。

　美術の授業で感じるのは，中学２年生の生徒たちの成長です。

12月25日（金），生徒達の乗った帰省バスが楠隼を出発しました。

今年は新型コロナウイルスの影響で新しい生活様式が求められるようになり，学校生活や寮生活も例年とは違うところが多くありました。

そんな中でも大きなケガや病気がなく年末を迎えることができました。

2021年，3学期は1月8日（金）の始業式からスタートです。

このブログでも引き続き学校の様子をお伝えしていきますので，来年もぜひよろしくお願いします。

みなさんこんにちは。

今回から楠隼での生活に携わる多くの方々をご紹介するコーナー，人呼んで「楠隼人」をブログにアップしていこうと思います。

このコーナーは，生徒会広報委員が楠隼の様々な人にインタビューした内容を載せるものとなっております。

今回は，先日離任式で本校を離れられたピーター先生です。

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本「楠隼中学校・高校に来てどのくらいですか？」
ピ「２年間です。」

本「日本に来ようと思ったきっかけは何ですか？」
ピ「実を言うと，元々私はアメリカから外国に飛び出す気はなかったんです。きっかけは大学の最終学年の時に友人から外国，具体的には日本で過ごしてみるのもいいんじゃないかと勧められた事ですね。そこで僕自身，確かにアメリカにずっといたけれども，これを機に外へ飛び出して見るのもいいんじゃないかと思い始めました。」

本「好きな日本の食べ物は何ですか？」
ピ「そうですねぇ，日本の食べ物はどれもおいしくて，日によって何を食べたいか変わるんですけど，強いて挙げるならお刺身とかの生魚ですね。」

本「先生はどんな授業をされているんですか。」
ピ「高校に行くことが多いのですが，１年生には発音，アクセント等を，２年生にはグループでのディスカッションやディベートを通してよりよいコミュニケーションの取り方を，３年生では複雑な英文でも整理して読めるような文法を教えています。どのクラスにも共通して言っていることは英語はあくまでも自分の目標を叶えるためのツールであって目標ではないと言うことです。」

本「何を意識して授業をしていますか？」
ピ「私は「生徒は明るく賢い」という事を常に念頭において授業をしています。先生というのは生徒にとって上司というよりも生徒に寄り添い共に歩むものだと思っています。だから何を考えるか，つまりすぐに答えを教えるのではなく，どのように考えるのか，あくまで答えを導き出す課程でサポートする存在であるように心がけています。また生徒達に疑問や課題に対して自分自身の考えを述べさせるようにしています。」

本「２年間楠隼にいる中で一番の思いでは何ですか。」
ピ「うーん，僕にとってはどの経験も素晴らしいもので順位付けをするのはとても難しいのですが，現在の３年生が昨年アメリカへ海外大学企業連携研修にいく前に行った，ディベートに向けたディスカッショントレーニングがとても印象に残っています。高校３年生（当時２年生）一人ひとりが積極的に英語を使おうとして，とても楽しそうに活動していました。協力してもらった他の学校のALTの先生達も感激していました。」

本「夢は何ですか？」
ピ「夢，というよりはしたいことになってしまうかもしれませんが，アメリカに帰ったら家族や友人との時間をとりたいですね。そして大学院で博士号を取って心理学者として学校で働きたいと思っています。生徒達によりよい学びを届けるだけでなく，先生達がよりよく教えるための手助けがしたいと思っています。」

本「何かモットーあるいは好きな言葉があれば教えてください。」
ピ「"Catch more flies with honey than with vinegar."(直訳：お酢よりもハチミツで多くのハエを捕まえよう)（意：厳しくするより優しい方がより多くの望みを得る）ですかね。教育というのは生徒と教師間の人間関係に基づいて成り立っていると思っているので，良好な関係を築くことでより良い教育を施せたらと思っています。」

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『ピーター先生は９月11日を以て楠隼を離任し，自分の夢のためにアメリカへ飛び立ちました。ピーター先生には本当にお世話になりました。クラスでのディベートトレーニング，文法の授業から，個人的な英検に向けた練習，さらにはアメリカ文学や発展的な文法まで教えていただきました。

アメリカ人と違い，寡黙な日本人を相手しての授業，戸惑うこともあったとは思いますが，先生が伝えたかったことは生徒にきちんと伝わっていたと確信しています。本当にありがとうございます。

これからはもっと自信を持って，快活に自分の意見を言えるよう努力していきます。今も頑張るピーター先生に思いを馳せながら。

　　　　　　　　　　　　　　　インタビュワー兼翻訳　高校３年　本田』

休校延長から１ヶ月がたちますが，楠隼生のみなさんは健康に留意しつつ勉強に励んでいますか？

気持ちのいい晴れた昼間に楠隼の風景を撮ってみました！

さて，オンラインを活用した学習支援が始まってはや２週間。

試行錯誤が続きますが，先生たちもさまざまな手法を模索中で，よりよい支援を目指して奮闘しています。

オンラインを活用した学習支援の講習会も行いました！

新型コロナウイルスに負けず，楠隼一丸となってこの困難を乗り越えましょう！

15日にオンライン等を利用した学習支援のための疎通テストが，

16日・17日に試行がそれぞれ行われました。

新型コロナウィルスの影響で休校が延長されている中，

学習保障のための取り組みが着実に進んでいます。

以下は15日に行われた疎通テストの様子です。

久しぶりに対面した生徒や先生たちの顔には笑顔が見られる場面も。

 以下は16日・17日に行われた試行の様子です。

次回は22日（水）以降に行われていく予定です。

２月１９日（水）７校時に，鹿児島県助産師会の安藤美智子先生に，「LGBTに学ぶ人間の性」と題し性教育講話をしていただきました。その後の感想では，「性の多様性を認めて，すべての人々が明るく暮らせる社会をつくっていく必要があると感じた。」などの意見が多く聞かれました。

令和元年度「地域が育む『かごしまの教育』県民週間」に関しまして，

１１月１日(金)，５日(火)，６日（水），７日（木）で授業公開を行います。

参加ご希望の方は，正面玄関にて受付を行い，入校許可証，案内資料等をお受け取りください。

詳細につきましては以下のファイルをご覧ください。

※画像をクリックするとPDFが開きます。

R01　鹿児島の教育「県民週間」案内文[PDF：101KB]

先日7月27日（土）に行われた寮見学会の模様がFMきもつきで10分～15分の放送時間で放送されます。

本放送

日時　8月5日（月）9時05分～

再放送

日時 8月5日（月）17時05分～

再々放送

日時 8月11日（日）16時～

また，FMかのやのインターネット放送でもお聞きになれます！

お楽しみに！